İki öğrencinin ortak odası dikkatli bir planlama gerektirir ve hiç de kolay değildir. Bölgelere ayrılma, kiracıya kendilerine ayrılık ve sorumluluk duygusu verecektir.
Simetri çekici görünmeyebilir, ancak benzer işlevleri olan ve iki farklı kullanıcısı olan iç kısmı ikiye bölmek istediğimizde bu iyi bir çözümdür. Böyle bir prosedür, her genç kiracıya bir ev sahibi hissettirecek ve aynı zamanda - kendi, kesinlikle özel bir yerlerinin olduğunu bilecektir. Ayrıca, odanın hangi bölümünün her iki çocuktan sorumlu olduğunu belirleyecek ve “bu benim karmaşa değil, o yaptı” gibi mazeretleri önleyecektir.
İki bölümden biri - küçük kullanıcısı tarafından erkeksi bir şekilde yönetildi.
Biraz gizlilik . Özel parçalar iki metrelik bölme duvarlarıyla ayrıldı. Dolapları örterler ve her yatağın başında bir oyuk oluştururlar - her çocuk için "kendi açısı". Nişlerde raflardan ve sevgili hazineler asmak.
Çalışmak için bir yer . Odanın orta kısmında, pencerenin altında, masalara katıldı. Çocukların öğrendiği ve oynadığı masalar mümkün olduğunca geniş olmalıdır.
Nerede saklanır … Tezgahın temizlenmesi gerekiyorsa, küçük şeyler tavanın altındaki ahşap bir rafa tutturulmuş tekstil kaplarına gider. İkincisinde daha az kullanılmış öğeler bulacaklar.
Kapasitif bir depo . Bölme duvarların dışında da raflar var - bu kitap ve çocuk hobileriyle ilgili her şey için ek bir yer.
Sabitlemek için bir şey . Her yatağın üstünde - zaman çizelgesi, poster, resim ekleyebileceğiniz bez kaplı bir plaka. Döşeme altında - yeri daha rahat ve daha az kirli yapan bir yer döşemesi şeridi (yatak boyunca duvarlar genellikle destek işlevi görür).
İklim küçük şeyler tarafından yaratılır . Renkler sakindir, hem eğlenmeye hem de öğrenmeye elverişlidir. Bazen her iki çocuğun renk zevklerini uzlaştırmak zordur, çünkü özellikle çok hızlı bir şekilde değişebilirler. Bu nedenle, her kiracının favori bir iklimde önemsemeyle destekleyebileceği nötr renkler önermek daha iyidir.
Aksi takdirde, okul öncesi ve öğrenci için iki okul öncesi ve diğeri için bir oda planlamalısınız.